TsukuS Topics（つくばサイエンス高校ブログ）

８月６日本校生を対象にした「LEGO® SERIOUS PLAY®」を活用したキャリアガイダンスワークショップを実施しました。
「10年後の自分」をテーマに、生徒たちはレゴ®ブロックを楽しみながら夢中で手を動かし、頭の中にある自分の強みや将来のイメージを立体的に表現していきました。
組み立てた作品をグループ内で紹介し合うことで、自分自身の内面を楽しく見つめ直すとともに、仲間との対話を通して新たな強みや可能性を発見する素晴らしい時間となりました。

科学技術科の「ロボット領域」と「建築領域」が力を合わせた、領域横断の探究活動です。
建築領域から「課題研究での木材の強度実験のために、加えた荷重の履歴を計測できる装置はないか？」という相談を受けたことから、このプロジェクトがスタートしました。
Arduinoマイコンとセンサの組み合わせは、ロボット領域のお家芸です。
大きな荷重に耐えられる装置本体の設計、センサの選定、そしてプログラミングから計測値の校正方法の検証まで、要望に応えることのできる荷重計測装置の検討・開発に乗り出しました。
試行錯誤を重ねてついに装置が完成し、建築領域へ引き渡しが行われました。
さっそく木材の試験片を使った強度実験が始まり、たわみ量をチェックしながらゆっくりと荷重が加えられていきます。

試験中の荷重履歴は、ノートPCの画面にリアルタイムで表示されます。
試験片が破断するまで無事にデータを取得することができ、開発を担当したロボット領域関係者も一安心でした。

相手のオーダーに合わせた装置開発は、うまくいくまで本当に緊張しますが、期待に応えることができたときの喜びは大きいです。
専門分野の枠を超えて協力し合い、新しい価値を生み出す課題研究、どんな成果が出るのか発表会を楽しみにしていてください。

本日のネクストサイエンスリーダーズは、浅野高光先生をお迎えし、宇宙での生活について考察しました。

宇宙や地球の誕生から、人類の誕生、我々直属の祖先の状況など多岐にわたる情報をクイズ形式で学び、

人類が宇宙で暮らすとどうなるだろうかを予測しました。

近い未来に待っている月での生活を想像し、人類の体の構造や生きるために必要な要素を考え学びました。

学んだ結果、脳や骨、筋肉への影響などを考えると、どんな月面基地にする必要があるのかグループでまとめました。

ミニ博士たちの知見で素晴らしい月面基地が想定されました。

夏休みの校舎をのぞいてみると、生徒たちの元気な声と先生方の熱い思いがあふれていました。
グラウンドや体育館では、部活動の主役となった２年次の運動部員たちが、次の大会に向けて汗を流しています。

仲間と励まし合いながら一歩ずつ前へ進む姿がとても頼もしいです。
一方、化学生物領域では大切に育てていたシャインマスカットが、わずかな隙にハクビシンと思われる動物に食べられてしまう出来事もありました。

自然を相手にする探究の難しさを改めて実感する夏となりました。

そして先生方も生徒たちに負けてはいません。

部活動の指導や授業の準備など、新学期に向けて着々と準備を進めています！
まだまだ暑い日が続きますが、生徒も先生も全力で駆け抜けています。

交流拠点であるco-en（コーエン）主催の「夏休み宿題フェス2026」が開催されました。

本校の科学技術部の生徒たちがロボットプログラミングワークショップの先生をしました。
たくさんの小学生が、レゴブロックを使ったロボットの組み立てやプログラミングを体験しました。

生徒たちは、試行錯誤しながらロボットを動かす楽しさを伝えました。
子どもたちの「できた！」という笑顔が印象的でした。
これからもサイエンスの楽しさを地域のみなさんに届けます。

〈学校説明会の係より報告とお礼〉

8月1日(土)に本校にて学校説明会を開催いたしました。

当日はとても多くの中学生の皆さんが足を運んでくださいました。

ご来校いただいた皆様、本当にありがとうございました。

今回の説明会では、本校の生徒たちが主体となって説明や誘導・案内を行い、中学生の皆さんに頼もしく寄り添ってくれました。
中学生の皆さんは、説明のパートでは真剣な表情で耳を傾けてくださり、体験コーナーではとても楽しそうに取り組んでくださいました。

「自分の好きを極めたい！」「探究活動を楽しみたい！」という中学生の皆さん、ぜひ私たちと一緒に学びを深めていきましょう！皆さんのご入学を心よりお待ちしています。

8月1日(土)に行われた学校説明会で、科学技術科ロボット領域の2年次生たちが自律走行ロボット「Temi」を中学生にお披露目しました。

生徒たちの課題研究テーマは「学校案内ロボット」です。

説明会では Temi の実演だけでなく、「学校案内ロボットがある学校についてどう思うか」というアンケート調査も実施しました。

当日はたくさんの中学生がTemiに興味をもってくれただけでなく、アンケートにも熱心に協力してくれました。

「こんな機能があったら嬉しい」「案内ロボットがいる学校は楽しそう！」といったリアルな意見やアイデアがたくさん集まり、生徒たちにとっても大きな学びとなったようです。

今後はTemiの仕組みを参考にしつつ、今回集まったアンケート結果も取り入れて、つくばサイエンス高校ならではのオリジナル学校案内ロボットの開発に取り組んでいきます。

先日お伝えした「サイエンスキャッスル研究費2026 アサヒ飲料賞」の採択証と、副賞（ジュース）が本校に届きました。

さらに今回は、アサヒ飲料の研究職の方が実際に本校へ足を運んでくださいました。

生徒が普段どのように研究に取り組んでいるのか、実験室や研究の様子を直接見ていただきました。

見学の後は、今後の研究の進め方についてプロの視点から大変貴重なアドバイスをいただくことができました。

第一線で活躍する研究者の方と直接ディスカッションができ、生徒の探究心もますます高まったようです。
いただいたアドバイスを胸に、これから研究がどのように深まっていくのか本当に楽しみです。

本校の２年次生３名が、江崎玲於奈賞を受賞された九州大学の安達千波矢教授の研究室見学会に参加してきました。
最先端の有機光エレクトロニクス研究に触れ、現場の熱気を肌で感じる素晴らしい機会となりました。
生徒たちは体験実習で「温度や刺激による発光色変化」や「会合体と励起子複合体」といった実験に挑戦しました。
目を輝かせながら積極的に実験へ取り組んでいました。

さらに、安達教授から高校生へ贈られた「ダブルメジャーの勧め」や「セレンディピティ（偶然の発見）を大切にする」という温かいメッセージは、生徒たちの心に深く残りました。

この貴重な経験を糧に、これからの探究活動にもさらに熱心に取り組んでいきます。

午前の部、午後の部の２回に分け、学校説明会を行いました。

ご参加いただきました大勢の皆様、お暑い中本当にありがとうございました。

学校説明会では、全体会として、学校の概要説明、生徒による普通科・科学技術科の説明、体験授業や見学ツアーなどを行いました。

生徒たちが受付から見学ツアーの案内や、学科説明な、体験学習のサポートなど、さまざまな場所で活躍していました。

また、自走式ロボットの「Temi]も案内役として一役買っていました。