TsukuS Topics（つくばサイエンス高校ブログ）

東京大学が実施している体験型科学教育支援プログラム「Amgen Biotech Experience」を今月３回にわたり実施してきました。

本日が、最終回です。

大腸菌に赤色蛍光タンパク質遺伝子を導入し、発現・精製する一連のバイオテクノロジー技術の習得を目指します。

講師としてご協力くださいました東京大学大学院の佐藤先生、ありがとうございました。

建築領域の２年次生が、中央工学校の講師をお迎えし、実習を行いました。

内容は、建築家安藤忠雄設計の「光の教会」建築模型の製作です。

課題研究を進める上で、基本となる建築の構造や模型の考え方などを実践的演習を交えて学びました。

本日、早稲田予備校の講師をお迎えし、１年次を対象とした英語学習のための講演をしていただきました。

「受験マインドをセットしよう！」と題し、受験勉強の怖さと面白さを、スポーツに例えてお話しくださいました。

英語の学習を面白くするための工夫として、身近なもの、自分の好きなことを利用する方法も教えてくださいました。

今回は、日本のアニメを例にしてくださり、生徒たちも知っているアニメの話に興味をもって聞いていました。

春休みには、英語の集中講座（希望制）も予定しています。

どんどん英語のスキルアップをし、「受験は怖くない」にしていきたいです。

AI支援校として行ってきた授業も、本日が最終回です。

最終回は、「チャットボット」の演習です。

水中ロボット研究チームは、３月につくば国際会議場で開催される中高生向けの研究発表会 つくばScienceEdge2026に出場予定です。

今日は、3Dプリンタで製作した、試料の浮力を測定する実験です。使用した材料の比重は1.25、想定では水に沈むはずなのですが全く沈んでくれません。

試料をバンドソーで切断して断面を見てみると、蜂の巣のような形になっていて、中が詰まっていません。これでは、理論値どおりの質量が得られないので、沈むはずがないですね。

どうすれば理論値に近い質量が得られるのか、もし想定よりも軽い場合におもりを追加するためにはどんな形がよいのか、実験の目的を考えながら改めて3D CADでモデル化します。

こうした体験を繰り返して、「3D CADの操作ができる」から「3D CADで設計できる」に少しずつ変わっていきます。これがつくばサイエンス高校の「科学技術部」です。

宇宙探究セミナーの追加講座として「天体観測会」を行いました。

保護者の方々も参加くださり、にぎやかな会となりました。

「月のクレーター」に歓声、「木星」の４大惑星や縞模様も観測、土星もしっかり見えました。

月のクレーター

木星と4大衛星

木星の縞

2年次生の宇宙探究セミナーも、最終回を迎えました。

前回に引き続き、自作のアンテナで低軌道衛星を追います。

強風の屋上で、必死に信号受信に挑みました。

さて受診できているのか。20分近く粘った成果はあったのか。

衛星だけではなく、何らかのデジタル信号も確認できた生徒もいました。

亀田先生、ご指導ありがとうございました。

本日、第５回Joyo High schoolテックコンテストの２次審査会が行われました。

本校からは、２年次の情報領域のチームが参加しました。

作品名は「TAWAYAKAcycling System」で、自転車旅行を安全に楽しむシステムです。

今回は、学校からのオンライン参加です。

緊張しながらも、自分たちのアイディアを駆使したシステムについてプレゼンしました。

審査員の方々から様々なご意見やご感想、アイディアの追加もいただきました。

チームメンバーは、いただいたご意見を参考に、今後も研究を続けていくそうです。結果が楽しみです。

本日、青森県の教育委員会より指導主事の先生が視察に訪れました。

学校概要をご説明した後、授業や施設見学してくださいました。

本校のカリキュラムやサイエンスアドバイザー、様々な取組についてなど興味をもたれ、熱心に質問されていました。

県内の先生方をお迎えし、公開授業を行いました。

まず、AI教育支援事業やAI授業について、高校教育課の指導主事とNASEF JAPANの担当者より説明がありました。

続いて、公開授業です。

THIRDWAVEの担当者による授業を見学いただきました。

本日のテーマは「指示学習」です。

共通テーマによる指示学習の出力確認等を実習後、

任意のプロンプトで演習を行いました。