TsukuS Topics（つくばサイエンス高校ブログ）

本日は、課題研究中間報告会です。

今回は、外部の方も多数訪れてくださいました。

一番遠くは、北海道立室蘭栄高等学校の先生と生徒さんです。

課題研究について勉強しに来られたそうです。

熱心に中間報告を、そして楽しそうに施設を見学してくださいました。

この他にも、サイエンスアドバイザーの先生方、県教育委員会、近隣の中学校・高校の先生方、筑波大学の学生さんたちなど、40名ほどの来校者でにぎわいました。

各領域ごとに、現在進行形の研究について報告し、意見や感想をいただきました。

ご参加くださった皆様、本当にありがとうございました。

生徒たちは、いただいたご意見をもとに、さらに研究を深めていきます。

令和５年度１年次の進路行事予定が掲載されています。

詳しくは以下の画像からアクセスしてください。

筑波銀行より講師をお迎えし、２年次生対象の金融教室を開催しました。

まもなく18歳の成人を迎えるにあたって、将来のプランを考える上で重要な内容です。

老後のための資産形成、金融トラブルに遭わないために注意することなど、多岐にわたる内容でした。

身近なお金の話であり、非常にわかりやすい内容で、真剣に聞いている生徒たちでした。

令和５年度茨城県立つくばサイエンス高等学校入学志願者数等（第２次募集）

 ⇒　こちらから

茨城県霞ケ浦環境科学センターで開催された「令和7年度環境学習成果発表会」に、本校科学技術科の生徒が参加し『微生物による水質浄化作用について』というテーマで研究発表を行いました。午前中の口頭発表に続き、午後は同センターの研究職員の方々や他校の参加者とのポスターセッションを実施。専門家や他校生との交流を通じ、有意義な時間となりました。

　令和５年度 開校宣言・入学式が執り行われました。

　茨城県立つくばサイエンス高等学校の第一期生として新しい門出を迎えることになった生徒たち。

　新しい学校で、県内初の科学技術科が始動します。入学おめでとうございます。

第５回Joyo High schoolテックコンテスト　アイデア部門　奨励賞

「TAWAYAKA cycling System（自転車を使った旅行を守り、楽しむシステム」チーム名「TAWAYAKA pedalS」

２年次生のチームが入賞しました。

本校は、２年連続の入賞です。

本日、常陽銀行から表彰のためにご来校くださり、賞状と副賞をいただきました。

審査員の方々の「アイデアがすばらしい」「実用性がある」などのコメント、機能が多すぎるので絞り込むとなお良いのではないかといったアドバイスもいただきました。

今後、ますます研究に熱を入れていくことを誓った生徒たちでした。

1日目は自己紹介や他者紹介、年次集会、教科オリエンテーション

2日目は科学技術科長からのオリエンテーション・校舎案内とベネッセによる進路講演会

3日目はスタディサポートテスト（国・数・英）と自己採点、対面式・部活動紹介と盛りだくさんな内容でした。

4/13からはいよいよ７時間授業が始まります。オリエンテーションではしっかりとメモを取り、テストの事前事後の対応もやってきた１年次。

授業もその調子で頑張ってください。

１年次の科学技術科専門科目である科学技術総論のオリエンテーションが終わり、それぞれの領域の授業が始まりました。

科学技術総論は、４つの領域の導入部分を座学形式で学ぶ授業になります。今回の写真は”ロボット”と”建築”領域の授業です。

教室の時計は４時を過ぎていますが、果たして１年次生は７時間授業に順応していけるのか？いや…先生方も未だに慣れていないかもしれない。

　１年次の実習は３時間連続で、本校４領域の導入部分を実習形式で学ぶ授業です。
　生徒たちは４つの領域を２週間毎にぐるぐるローテーションして体験していきます。

　毎週実習が授業としてあるのは、普通科の学校ではできない科学技術科ならではのものです。
　普通科で理科の実験などは先生１人が40人の生徒を受け持ちますが、本校ではより専門的な指導のため、PCのみの実習であれば、複数の先生が生徒最大30人に、実技を伴うのであれば複数の先生が生徒最大15人に対して指導するという少人数指導で手厚く行われます。（ここでの最大人数は本校定員240名が在籍した場合です）

　今回の写真はロボット・情報・建築領域です。生徒たちが嬉々としてプログラミングする姿を見たり、ふとつぶやいた「すげー本当に家みたいになった」という言葉を聞いて本音で言ってくれていると感じます。
　５月からはローテーションして白衣集団の化学生物領域をUP予定です。